Hedefe tepki
Katılımcı, ekranda gösterilen hedefi gördüğünde belirlenen tuşa basar; hedef olmayan uyaranlarda tepki vermemesi beklenir.
Dikkat, zamanlama, dürtüsellik ve hiperaktiviteyle ilişkili tepki örüntülerini görsel ve işitsel çeldiriciler altında değerlendirir.
MOXO, sürekli performans testi türünde bilgisayar tabanlı bir değerlendirme aracıdır. Çocuğun ekrandaki hedeflere verdiği tepkileri yaş normlarıyla karşılaştırarak klinik değerlendirmeye nesnel veri sağlar. Tek başına DEHB tanısı koymaz veya dışlamaz.
MOXO d-CPT, kişinin belirli hedef uyaranlara doğru zamanda tepki vermesini; hedef olmayan uyaranları ve gereksiz tepkileri engellemesini isteyen bilgisayar tabanlı bir sürekli performans testidir.
Katılımcı, ekranda gösterilen hedefi gördüğünde belirlenen tuşa basar; hedef olmayan uyaranlarda tepki vermemesi beklenir.
Test boyunca görsel, işitsel ve her ikisinin birlikte bulunduğu çeldiriciler belirli bölümlerde devreye girer.
Tepki örüntüleri benzer yaş grubunun normlarıyla karşılaştırılır; sonuçlar “geçti” veya “kaldı” biçiminde verilmez.
Dört indeks birbirinden ayrı değerlendirilir. Bir alandaki güçlük, diğer alanlarda mutlaka aynı düzeyde sorun olacağı anlamına gelmez.
Hedef uyaranı fark edip uygun zaman aralığında doğru tepki verebilme performansını gösterir.
Doğru tepkinin hedef için tanımlanan süre içinde verilip verilmediğini ve geciken doğru tepkileri değerlendirir.
Hedef olmayan bir uyaran görüldüğünde verilen erken veya yanlış tuş tepkilerini değerlendirir.
Gerekli olmayan ek veya tekrarlayan tuş tepkilerini değerlendirir; beden hareketliliğini doğrudan ölçmez.
Test gereksinimi yalnız belirtilere bakılarak değil; yaş, gelişim düzeyi, klinik görüşme ve çocuğun test yönergelerini anlayabilmesi dikkate alınarak belirlenir.
Ders, ödev veya günlük görevlerde çabuk dağılan; başladığı işi tamamlamakta zorlanan çocuk ve ergenlerde.
Sırasını beklemekte, yanıtını ertelemekte veya davranışını duruma göre düzenlemekte güçlük yaşayanlarda.
Akademik performans, çalışma düzeni veya öğretmen gözlemlerinde dikkatle ilişkili bir sorun düşünüldüğünde.
Klinik görüşme, gelişim öyküsü ve ebeveyn–öğretmen bilgilerinin yanında tamamlayıcı nesnel veri gerektiğinde.
Hekimin gerekli gördüğü durumlarda, önceki ölçümle karşılaştırmalı performans verisi elde etmek amacıyla.
Ev, okul ve klinikte aktarılan gözlemler arasında belirgin farklılık bulunduğunda değerlendirmeyi ayrıntılandırmak için.
Çocuk ve ergenlerde farklı test sürümleri kullanılır. Teste ayırılacak toplam klinik süre; ön görüşme, yönerge, deneme ve sonuç görüşmesi nedeniyle testin bilgisayar başındaki süresinden daha uzun olabilir.
Çocuklara uygun hedefler ve yönergeler kullanılır. Çocuğun görevi anlayabilmesi, görsel ve işitsel uyaranları algılayabilmesi ve test boyunca iş birliğini sürdürebilmesi gerekir.
Bu sayfada 13–18 yaş ergen değerlendirmesi açısından ele alınır. Test sonucu; okul, aile ve günlük yaşam işlevselliğiyle birlikte yorumlanır.
Standart uygulama koşullarını korumak ve davranışsal gözlemi klinik yoruma katmak için test bu klinikte yüz yüze gerçekleştirilir.
Başvuru nedeni, yaş, okul gözlemleri ve önceki değerlendirmeler gözden geçirilir.
Testin çocuk için uygun olup olmadığı ve ek değerlendirme gereksinimi belirlenir.
Görev sade biçimde açıklanır; kısa deneme ile çocuğun yönergeyi anladığı doğrulanır.
Çocuk hedeflere tepki verirken farklı çeldirici koşullardaki performansı kaydedilir.
Rapor; öykü, gözlem ve gerektiğinde aile–okul verileriyle birlikte değerlendirilir.
Performans testlerinin yararı, sınırlarının doğru anlatılmasıyla artar. Sonuç yalnızca test anındaki belirli görev performansını gösterir.
Rapor otomatik olarak üretilse de klinik anlamı otomatik değildir. Benzer bir skor; uyku, kaygı, motivasyon, yönergeyi anlama, görme–işitme sorunları, kullanılan ilaçlar veya başka gelişimsel ve psikiyatrik durumlarla farklı biçimlerde ilişkili olabilir.
Performans, aynı yaş grubundaki referans değerlerle karşılaştırılır; tek bir toplam puana indirgenmez.
Performansın çeldiricisiz, görsel, işitsel ve birleşik çeldirici koşullarında nasıl değiştiği incelenir.
Sonuç; gelişim öyküsü, muayene, aile ve öğretmen bilgileri ile günlük işlevsellik içinde anlamlandırılır.
DEHB tanısı yalnız bilgisayar testi sonucuna dayanılarak konmaz. Belirtilerin gelişim dönemine uygun olmayan düzeyde olması, birden fazla ortamda görülmesi, işlevselliği etkilemesi ve başka nedenlerle daha iyi açıklanmaması gerekir.
Bu nedenle klinik görüşme, gelişim ve tıbbi öykü, ebeveyn ve öğretmenlerden alınan bilgiler, standart ölçekler ve gerekli görülen diğer değerlendirmeler birlikte ele alınır. Ayrıntılı bilgi için DEHB değerlendirme ve tedavi sayfasını inceleyebilirsiniz.
MOXO, hekim tarafından klinik olarak gerekli görüldüğünde izlemde tekrar kullanılabilir. Tekrar testinin zamanı ve koşulları önceden planlanmalıdır.
İlk ölçüm, klinik değerlendirmenin belirli bir zamandaki performans verisini sunabilir.
Uygun aralık ve benzer koşullarda yapılan tekrar, performans örüntüsündeki değişimi gösterebilir.
İlaç veya tedavi kararı yalnız MOXO skoruna göre değil; belirti, yan etki, işlevsellik ve klinik değerlendirmeyle verilir.
Çocuğun olağan durumuna mümkün olduğunca yakın, fiziksel olarak rahat ve yönergeyi takip edebilecek halde olması önemlidir.
MOXO sonucunun hangi klinik bilgilerle birlikte ele alındığını ve diğer değerlendirme seçeneklerini site içindeki ilgili sayfalardan inceleyebilirsiniz.
Yanıtlar genel bilgilendirme amaçlıdır. Testin gerekli olup olmadığı ve sonucun anlamı çocuk özelinde değerlendirilir.
Hayır. MOXO, belirli dikkat ve tepki örüntülerini ölçen destekleyici bir performans testidir. DEHB tanısı klinik görüşme, gelişim öyküsü, farklı ortamlardan alınan bilgiler, işlevsellik ve gerekli diğer değerlendirmeler birlikte ele alınarak konur.
Hayır. Normal aralıktaki performans DEHB'yi tek başına dışlamaz; düşük performans da tek başına DEHB anlamına gelmez. Sonuç mutlaka klinik bağlam içinde yorumlanmalıdır.
Çocuk sürümü 6–12 yaş, ergen ve yetişkin sürümü 13 yaş ve üzeri için geliştirilmiştir. Bu klinikte çocuk ve ergen yaş grubu değerlendirilir.
Bilgisayar başındaki uygulama çocuk sürümünde yaklaşık 14,5 dakika, ergen sürümünde yaklaşık 18,5 dakikadır. Ön görüşme, açıklama, deneme ve sonuç değerlendirmesi için ayrıca süre gerekir.
Hiperaktivite indeksi çocuğun beden hareketlerini kamera veya hareket sensörüyle ölçmez. Test sırasında yapılan gereksiz, tekrarlayan veya hedefle ilişkili olmayan ek tuş tepkilerini değerlendirir.
Hekim önerisi olmadan hiçbir ilaç kesilmemeli, dozu veya kullanım saati değiştirilmemelidir. Testin ilaçlı veya ilaçsız yapılacağı, değerlendirme amacına göre hekim tarafından önceden belirlenir.
Bu klinikte uygulama koşullarını standart tutmak ve davranışsal gözlemi değerlendirmeye katmak amacıyla MOXO yüz yüze yapılır. Uygulama biçimi ve test uygunluğu için önceden bilgi alabilirsiniz.
Hayır. Okul düzenlemesi veya eğitimsel öneriler; klinik değerlendirme, öğretmen gözlemleri, akademik performans ve gerekiyorsa öğrenme değerlendirmeleri birlikte ele alınarak planlanır.
Hekim gerekli görürse tekrar edilebilir. Tekrarın zamanı, amacı ve uygulama koşulları önceden belirlenmeli; olası öğrenme etkisi ve klinik değişiklikler yorumda dikkate alınmalıdır.
Çocuğunuzun yaşını, dikkatle ilgili gözlemlerinizi, varsa mevcut tanı ve kullandığı ilaçları belirterek ön bilgi alabilirsiniz. Test gereksinimi ve diğer değerlendirme adımları klinik başvuruya göre planlanır.
Tıbbi bilgilendirme notu: Bu sayfa genel bilgilendirme amacı taşır; kişiye özel tanı veya tedavi önerisi yerine geçmez. MOXO sonucu tek başına tanı, ilaç başlama, ilaç bırakma veya doz değişikliği için kullanılmaz.
